Breve História dos MOOCs

Os MOOCs (Massive Open Online Courses) surgiram em 2008, no Canadá, quando George Siemens e Stephen Downes criaram cursos online abertos baseados no conectivismo, uma teoria de aprendizagem centrada nas redes, na colaboração e na construção coletiva do conhecimento. Estes primeiros cursos ficaram conhecidos como cMOOCs, caracterizando-se por uma forte interação entre participantes, uso de ambientes digitais diversos e aprendizagem distribuída. A partir de 2012, ano frequentemente designado como “o ano dos MOOCs”, deu-se uma expansão global deste modelo, impulsionada por grandes universidades como o MIT, Harvard e Stanford, que lançaram plataformas como a Coursera, a edX e a Udacity. Nesta fase consolidaram-se os xMOOCs, mais estruturados, com conteúdos sequenciais, vídeos expositivos e avaliações automatizadas, aproximando-se do modelo tradicional de ensino. Mais recentemente, os MOOCs têm evoluído com a sua integração em universidades e escolas, um uso crescente na formação profissional, o aparecimento de certificações pagas e microcredenciais, bem como o desenvolvimento de modelos híbridos que combinam ensino online e presencial.
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